„CO  DALEJ ÓSMOKLASISTO…?”                           

 

               Podjęcie decyzji o wyborze zawodu jest trudnym etapem w życiu. Ważne jest więc wyposażenie uczniów w umiejętności przydatne w podejmowaniu decyzji dotyczących wyboru zawodu, które rzutować będą na dalszy przebieg kariery zawodowej młodego człowieka. Młody człowiek powinien poznać siebie i własne predyspozycje zawodowe, by mógł dokonać prawidłowego wyboru. Od 1 września 2017 roku  prawo oświatowe zobligowały szkoły podstawowe do objęcia  uczniów, a w szczególności klas VII i VIII zajęciami z zakresu doradztwa zawodowego.  Bazując na zainteresowaniach oraz słabych i mocnych stronach każdego ucznia należy ukierunkować go na wybór dalszego kształcenia i przygotować do podjęcia decyzji o wyborze zawodu. Samoświadomość, czyli wiedza o tym, co robię w danym momencie i po co to robię, co jest dla mnie ważne, a co ważniejsze – jest kluczowa w procesie wyznaczania swojej ścieżki edukacyjno-zawodowej. Dobre jej zbudowanie oraz znajomość rynku pracy są niezbędne, aby osiągnąć cel zawodowy. Nawet jeśli w przyszłości będzie się on zmieniał i wpływ na niego będą miały różne nieoczekiwane okoliczności życia.

Kreowanie kariery życiowej uczniów to nie doraźne, pojedyncze działania lecz proces, który  powinien  być  zaplanowany i  zorganizowany oraz mieć założenia programowe i systemowe.

Głównym celem stworzenia w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Gostomi Wewnątrzszkolnego System Doradztwa Zawodowego było przygotowanie uczniów do podjęcia trafnych decyzji edukacyjno-zawodowych, wyboru szkoły ponadpodstawowej zgodnej z zainteresowaniami i uzdolnieniami, oraz do roli pracownika na współczesnym rynku pracy.

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w szkole obejmuje ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu prawidłowego przygotowania uczniów do wyboru dalszej drogi kształcenia. System ten określa rolę i zadania osób odpowiedzialnych w ramach rocznego planu działań, czas i miejsce realizacji zadań, oczekiwane efekty, metody pracy. Adresatami projektu są uczniowie, ich rodzice, nauczyciele i instytucje wspomagające proces doradczy. Dobrze przygotowany uczeń do podjęcia decyzji edukacyjnej i zawodowej to taki, który wie jakie ma zainteresowania i predyspozycje, potrafi dokonać samooceny, zna swoją wartość, ma plany na przyszłość.

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego uwzględnia  4 obszary działań doradczych:

• poznanie siebie, własnych zasobów,
• kwalifikacje na rynku pracy i kompetencje,
• zawody przyszłościowe, rynek edukacyjny i pracy,
• planowanie własnego rozwoju i podejmowanie pierwszych świadomych decyzji dotyczących ścieżki edukacyjno-zawodowej.

 Cele szczegółowe:

     Uczniowie:

      · rozwijają umiejętności pracy zespołowej oraz kształtowania właściwych relacji społecznych

      · wiedzą jak rozwijać swoje zainteresowania, pasje i talenty

      · posiadają informacje o zawodach, ofercie edukacyjnej i rynku pracy

      · potrafią podejmować decyzje w oparciu o wiedzę o swoich zasobach

   Nauczyciele:

     · potrafią diagnozować potrzeby i zasoby uczniów

     · rozwijają talenty, zainteresowania, zdolności, predyspozycje uczniów

     · wspierają rodziców w procesie doradczym, udzielają informacji, kierują do specjalistów

     · znają ścieżki edukacyjne, ofertę szkół, zasady rekrutacji

     · włączają partnerów w proces orientacji i doradztwa zawodowego w szkole

 Rodzice:

     · znają mocne i słabe strony swojego dziecka

     · są zaangażowani i przygotowani do pełnienia roli „pierwszych doradców”

     · znają czynniki ważne przy wyborze szkoły i zawodu

     · znają ścieżki edukacyjne, ofertę szkół, zasady rekrutacji

     · wiedzą, gdzie szukać pomocy dla swoich dzieci

     · angażują się w pracę doradczą szkoły

Realizatorzy i uczestnicy

WSDZ realizowany jest przez społeczność szkolną: dyrektora szkoły, nauczycieli i wychowawców, specjalistów, uczniów. Szkoła będzie w tym zakresie współpracowała z instytucjami i organizacjami wspierającymi jej pracę (m.in. Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, szkołami ponadpodstawowymi, zakładami pracy). Doradztwo zawodowe obejmuje spójne działania szkoły w zakresie pracy indywidualnej i grupowej z uczniami przy wsparciu i poradnictwie nauczycieli oraz zaangażowaniu rodziców. Działania mają charakter zaplanowany, systematyczny. Jest to zobowiązanie i wysiłek całej społeczności szkolnej, w której poszczególne grupy podejmują określone działania. Zakres zadań poszczególnych osób zaangażowanych w proces doradczy wynika z kompetencji, profilu wykształcenia, wykładanych treści oraz podstawy programowej w szkole podstawowej.

1. Dyrektor szkoły – dopuszcza program do użytku po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej;
2. Szkolny koordynator doradztwa zawodowego – czuwa nad sprawnym przebiegiem realizacji programu nauczania;
3. Pedagog/psycholog – wspierają wychowawców w realizacji programu nauczania, udzielają wsparcia indywidualnego w sytuacjach tego wymagających, prowadzą zajęcia grupowe z uczniami;
4. Wychowawcy – wspierają uczniów w poszerzaniu wiedzy na temat oferty edukacyjnej oraz rozwijają zainteresowania i talenty uczniów pomocne przy wyborze kierunku drogi zawodowej;
5. Nauczyciel bibliotekarz – gromadzi aktualne publikacje związane z ofertą edukacyjną;
6. Pozostali nauczyciele – dbają o poszerzanie wiedzy dotyczącej zawodów oraz predyspozycji uczniów zgodnie z uczonym przedmiotem.